Los grupos de habilidades comunicativas est\u00e1n dirigidos a ni\u00f1os y j\u00f3venes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) o Trastorno de la Comunicaci\u00f3n Social (TCS). Estos ni\u00f1os y j\u00f3venes se caracterizan por una alteraci\u00f3n en el desarrollo de la competencia social debido a una afectaci\u00f3n en el procesamiento de la informaci\u00f3n proveniente de est\u00edmulos sociales. Es por eso que los j\u00f3venes con TEA muestran dificultades en la cognici\u00f3n social, la comprensi\u00f3n de contextos sociales, que se manifiestan en dificultades para iniciar una conversaci\u00f3n o responder a los compa\u00f1eros de manera apropiada, interpretar las se\u00f1ales no verbales, modular el contacto visual, ajustar la conducta al contexto social o comprender los puntos de vista y los sentimientos de los dem\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n
Las sesiones incluyen una parte de instrucci\u00f3n te\u00f3rica y una parte pr\u00e1ctica de representaci\u00f3n de roles y ensayo de las habilidades aprendidas y, finalmente, una parte de retroalimentaci\u00f3n para ayudarles a adquirir y practicar habilidades para fomentar las interacciones comunicativas positivas con sus compa\u00f1eros en su entorno natural. A lo largo de las sesiones, utilizamos diferentes estrategias metodol\u00f3gicas para facilitar el proceso de aprendizaje de las nuevas habilidades.<\/p>\n\n\n\n
Entre las t\u00e9cnicas que se utilizan destacamos:
\u2013 Apoyos visuales.
\u2013 El videomodelado y el modelado.
\u2013 El entrenamiento y la pr\u00e1ctica dirigida.
\u2013 El juego de roles.
\u2013 El refuerzo positivo.
\u2013 El entrenamiento en \u201clectura mental\u201d.
\u2013 Las historias sociales.
\u2013 Las historietas en forma de c\u00f3mic.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"