{"id":30924,"date":"2023-09-14T19:09:06","date_gmt":"2023-09-14T18:09:06","guid":{"rendered":"https:\/\/test.institutpsicologia.cat\/ninos-y-adolescentes\/grups-terapeutics-dhabilitats-socials-hhss-habilitats-comunicatives-hhcc-autoestima-i-gestio-emocional"},"modified":"2023-12-20T20:29:26","modified_gmt":"2023-12-20T19:29:26","slug":"grupos-terapeuticos-habilidades-sociales-hhss-habilidades-comunicativas-hhcc-autoestima-y-gestion-emocional","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/test.institutpsicologia.cat\/es\/ninos-y-adolescentes\/grupos-terapeuticos-habilidades-sociales-hhss-habilidades-comunicativas-hhcc-autoestima-y-gestion-emocional\/","title":{"rendered":"Grupos terap\u00e9uticos de Habilidades Sociales (HHSS), Habilidades Comunicativas (HHCC), Autoestima y Gesti\u00f3n Emocional"},"content":{"rendered":"\n\t<div id=\"cabecerainterior-block_5c26bd23eea9d8e5ded3849b8cacc27f\" class=\"cabecerainterior lazy\">\n\t\t<div class=\"cabint-image\">\n\t\t\t<img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/test.institutpsicologia.cat\/wp-content\/uploads\/2023\/11\/grups-nens-copia-1.jpg\" alt=\"\">\n\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"cabint-info\">\n\t\t\t<h1 class=\"cabint-info__titol\">\n\t\t\t\tGrupos terap\u00e9uticos\t\t\t<\/h1>\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n\n\t\n\n\t<div iid=\"text-block_227a622ba47fe28b905205eb3ec083a0\" class=\"text-simple lazy\">    <div class=\"grid-container\">\n      <!-- Item -->\n      <div class=\"text-simple__text\">\n        <h2 class=\"titol_bloc\">Grupos terap\u00e9uticos de Habilidades Sociales (HHSS), Habilidades Comunicativas (HHCC), Autoestima y Gesti\u00f3n Emocional<\/h2>\n      \t<div class=\"text_bloc\">\n        \t<p>Los grupos terap\u00e9uticos consisten en sesiones grupales con ni\u00f1os y adolescentes de edades similares, donde se les entrena en la adquisici\u00f3n de diversas estrategias psicol\u00f3gicas que contribuyen al bienestar emocional. Aprender estas estrategias en un grupo de iguales con caracter\u00edsticas similares favorece el aprendizaje, enriquece el trabajo realizado en sesiones individuales, acerca a los contextos ecol\u00f3gicos y sociales, y se convierte en algo m\u00e1s motivador y estimulante; adem\u00e1s, es una oportunidad para hacer nuevos amigos.<\/p>\n<p>La pr\u00e1ctica dirigida facilita la realizaci\u00f3n de las t\u00e9cnicas y estrategias trabajadas en un espacio donde los ni\u00f1os y j\u00f3venes sienten el apoyo de sus iguales, aprenden a expresar sus sentimientos y se ayudan mutuamente.<\/p>\n<p>Paralelamente, solicitamos la colaboraci\u00f3n de las familias, protagonistas importantes en este proceso, inform\u00e1ndolas de los contenidos trabajados y de las estrategias que pueden utilizar para ayudar desde el entorno familiar.<\/p>\n<p>El equipo de psic\u00f3logos de la Fundaci\u00f3n Instituto de Psicolog\u00eda estamos formados espec\u00edficamente en Psicolog\u00eda Infantojuvenil. Tenemos una amplia experiencia en la din\u00e1mica de grupos con ni\u00f1os y adolescentes y organizamos y conducimos las sesiones. Los grupos est\u00e1n formados por un n\u00famero reducido de participantes de edad similar.<\/p>\n<p>-Se realizan sesiones quincenales de 90 minutos durante un per\u00edodo de 3 meses.<\/p>\n<p>-Las familias reciben informaci\u00f3n sobre lo que se trabaja en el grupo y se les ofrece apoyo y orientaci\u00f3n.<\/p>\n<p>-Se realiza una sesi\u00f3n con las familias al principio del curso.<\/p>\n<p>-Se garantiza la confidencialidad individual de cada caso.<\/p>\n<p>-Nos coordinamos con las escuelas siempre que es necesario.<\/p>\n      \t<\/div>\n     \t<\/div>\n      <!-- .\/ Item -->\n    <\/div>\n  <\/div>\n\n\t\n\n<div iid=\"accordion-block_13dbbd6810ae3850a8e9501b709d1707\" class=\"accordion lazy\">\t<div class=\"grid-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t  <div class=\"accordion__item\">\n\t\t    <button class=\"accordion__toggle\">\n\t\t\t\t\tGrupos de HHSS\t\t    <\/button>\n\t\t    <div class=\"accordion__body\">\n\t\t      <p>\n\t\t      \t<p>Los grupos de habilidades sociales se dirigen a ni\u00f1os y adolescentes que pueden mostrarse t\u00edmidos y sentirse inc\u00f3modos en situaciones sociales, especialmente cuando tienen que defender sus derechos u opiniones. Tambi\u00e9n est\u00e1n dirigidos a aquellos que tienen m\u00e1s tendencia a defender sus ideas sin tener en cuenta los derechos de los compa\u00f1eros; se muestran ofensivos, poco tolerantes y tienen dificultades para aceptar el criterio del resto o negociar; tambi\u00e9n a aquellos que tienen dificultades para relacionarse y, a menudo, se ven inmersos en peque\u00f1os conflictos que generan sufrimiento y problemas de integraci\u00f3n social.<\/p>\n<p>El desarrollo de habilidades sociales s\u00f3lidas favorece el proceso de socializaci\u00f3n. Saber relacionarnos adecuadamente con otras personas influye de manera directa en la satisfacci\u00f3n personal, la autoestima y es uno de los factores m\u00e1s determinantes del bienestar emocional. Disfrutar de relaciones sociales gratificantes y tener al menos un buen amigo se ha descrito como un factor protector de problemas psicol\u00f3gicos. En consecuencia, el aprendizaje de las habilidades sociales es uno de los aprendizajes m\u00e1s relevantes que debemos hacer a lo largo de la vida.<\/p>\n<p>Las personas con dificultades significativas en el manejo de las relaciones sociales pueden aprender estrategias para mejorar la interacci\u00f3n con sus pares. Trabajar estas estrategias en grupos de ni\u00f1os y j\u00f3venes con caracter\u00edsticas similares favorece y facilita la pr\u00e1ctica de habilidades sociales en un entorno controlado y divertido, donde sienten el apoyo de sus iguales, aprenden a expresar sus sentimientos y se ayudan mutuamente. Al mismo tiempo, solicitamos la colaboraci\u00f3n de las familias, protagonistas importantes en este proceso, inform\u00e1ndolas sobre los contenidos trabajados y las estrategias que pueden usar para ayudar desde el entorno familiar.<\/p>\n\t\t      <\/p>\n\t\t    <\/div>\n\t\t  <\/div>\n\t\t\t\t\t\t  <div class=\"accordion__item\">\n\t\t    <button class=\"accordion__toggle\">\n\t\t\t\t\tGrupos de Habilidades Comunicativas\t\t    <\/button>\n\t\t    <div class=\"accordion__body\">\n\t\t      <p>\n\t\t      \t<p>Los grupos de habilidades comunicativas est\u00e1n dirigidos a ni\u00f1os y j\u00f3venes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) o Trastorno de la Comunicaci\u00f3n Social (TCS). Estos ni\u00f1os y j\u00f3venes se caracterizan por una alteraci\u00f3n en el desarrollo de la competencia social debido a una afectaci\u00f3n en el procesamiento de la informaci\u00f3n proveniente de est\u00edmulos sociales. Es por eso que los j\u00f3venes con TEA muestran dificultades en la cognici\u00f3n social, la comprensi\u00f3n de contextos sociales, que se manifiestan en dificultades para iniciar una conversaci\u00f3n o responder a los compa\u00f1eros de manera apropiada, interpretar las se\u00f1ales no verbales, modular el contacto visual, ajustar la conducta al contexto social o comprender los puntos de vista y los sentimientos de los dem\u00e1s.<\/p>\n<p>Las sesiones incluyen una parte de instrucci\u00f3n te\u00f3rica y una parte pr\u00e1ctica de representaci\u00f3n de roles y ensayo de las habilidades aprendidas y, finalmente, una parte de retroalimentaci\u00f3n para ayudarles a adquirir y practicar habilidades para fomentar las interacciones comunicativas positivas con sus compa\u00f1eros en su entorno natural. A lo largo de las sesiones, utilizamos diferentes estrategias metodol\u00f3gicas para facilitar el proceso de aprendizaje de las nuevas habilidades.<\/p>\n<p>Entre las t\u00e9cnicas que se utilizan destacamos:<br \/>\n&#8211; Apoyos visuales.<br \/>\n&#8211; El videomodelado y el modelado.<br \/>\n&#8211; El entrenamiento y la pr\u00e1ctica dirigida.<br \/>\n&#8211; El juego de roles.<br \/>\n&#8211; El refuerzo positivo.<br \/>\n&#8211; El entrenamiento en \u00ablectura mental\u00bb.<br \/>\n&#8211; Las historias sociales.<br \/>\n&#8211; Las historietas en forma de c\u00f3mic.<\/p>\n\t\t      <\/p>\n\t\t    <\/div>\n\t\t  <\/div>\n\t\t\t\t\t\t  <div class=\"accordion__item\">\n\t\t    <button class=\"accordion__toggle\">\n\t\t\t\t\tGrupos de Autoestima\t\t    <\/button>\n\t\t    <div class=\"accordion__body\">\n\t\t      <p>\n\t\t      \t<p>Los grupos de autoestima est\u00e1n dirigidos a ni\u00f1os y adolescentes con dificultades para mantener un buen nivel de autoestima. Cuando no se sienten a gusto consigo mismos y muestran una sensibilidad extrema a cualquier correcci\u00f3n o realizan comentarios negativos o cr\u00edticos sobre ellos mismos de manera sistem\u00e1tica, pueden desarrollar conductas de riesgo y afectar su estado de \u00e1nimo o sus relaciones.<\/p>\n<p>La autoestima es la capacidad que tienen de valorarse y aceptarse a s\u00ed mismos. Se va construyendo desde la infancia y evoluciona y cambia a lo largo del desarrollo a partir de las experiencias vividas. Una buena autoestima repercute en la forma de interactuar con los dem\u00e1s, con el entorno y con nosotros mismos. Los ni\u00f1os y j\u00f3venes con una buena autoestima se sienten m\u00e1s satisfechos consigo mismos, son m\u00e1s seguros en las relaciones sociales y tienen una mayor capacidad para enfrentar situaciones dif\u00edciles o problem\u00e1ticas. Disfrutar de una buena autoestima se considera un factor protector de la psicopatolog\u00eda que contribuye a tener pensamientos y sentimientos m\u00e1s adaptativos y un buen estado de \u00e1nimo.<\/p>\n<p>Tener una baja autoestima es una fuente de sufrimiento y se considera un factor de riesgo para desarrollar diferentes problemas psicol\u00f3gicos, como los trastornos del estado de \u00e1nimo, los trastornos de la conducta alimentaria, la ansiedad social y el consumo de sustancias.<\/p>\n\t\t      <\/p>\n\t\t    <\/div>\n\t\t  <\/div>\n\t\t\t\t\t\t  <div class=\"accordion__item\">\n\t\t    <button class=\"accordion__toggle\">\n\t\t\t\t\tGrupos de Gesti\u00f3n Emocional\t\t    <\/button>\n\t\t    <div class=\"accordion__body\">\n\t\t      <p>\n\t\t      \t<p>Estos grupos est\u00e1n dirigidos a ni\u00f1os y adolescentes con problemas para controlar la ira, tolerar la frustraci\u00f3n, saber c\u00f3mo enfrentar situaciones dif\u00edciles o aceptar los errores. Frente a estas situaciones, pueden reaccionar con agresividad, sufrimiento o desesperanza.<\/p>\n<p>El autocontrol emocional es la capacidad que nos permite controlar y gestionar de manera adecuada las emociones. Las emociones forman parte de nuestro d\u00eda a d\u00eda e influyen en la manera de pensar, las decisiones, los recuerdos, la comunicaci\u00f3n con los dem\u00e1s y la forma de comportarnos y planificar el futuro.<\/p>\n<p>Es fundamental que nuestros hijos e hijas adquieran habilidades para afrontar con \u00e9xito las dificultades y frustraciones que pueden encontrar en la vida cotidiana. La capacidad para reconocer, expresar, regular, entender y manejar las emociones propias y ajenas ayuda a adaptarse a las situaciones y es una parte importante de la inteligencia emocional. <\/p>\n<p>Por lo tanto, favorecer la capacidad para sentir las emociones de manera adecuada y regularlas de acuerdo con las circunstancias contribuye al bienestar social, favorece el aprendizaje y las relaciones sociales.<\/p>\n\t\t      <\/p>\n\t\t    <\/div>\n\t\t  <\/div>\n\t\t    <\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":30902,"menu_order":6,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-30924","page","type-page","status-publish"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/test.institutpsicologia.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/30924","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/test.institutpsicologia.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/test.institutpsicologia.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/test.institutpsicologia.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/test.institutpsicologia.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30924"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/test.institutpsicologia.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/30924\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30927,"href":"https:\/\/test.institutpsicologia.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/30924\/revisions\/30927"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/test.institutpsicologia.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/30902"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/test.institutpsicologia.cat\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30924"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}